學(xué)校試驗儀器管理存在的突出問(wèn)題：

　　

　　1、管理制度不夠完善。學(xué)校試驗儀器是高等院校開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)必須的物質(zhì)條件，是高校非常重要的固定資產(chǎn)。

　　

　　2、學(xué)校試驗儀器閑置現象嚴重及設備利用率低下。實(shí)驗室設置缺乏整體規劃，設備購置缺少論證。我國高等院校的儀器設備有50%閑置在實(shí)驗室中，尤其是大型精密實(shí)驗儀器設備的使用率僅為10%。究其緣由，實(shí)驗室的建設和管理缺乏長(cháng)期的整體規劃是高校普遍存在的問(wèn)題。另外、一些高校指導思想存在偏差，為了達到評估的指標要求，*不考慮實(shí)際能力和長(cháng)遠需求，盲目追求儀器設備的現代化、化，不惜投入巨資無(wú)計劃地購置國內的實(shí)驗儀器設備，有的并非教學(xué)、科研急需或本校普遍需要，有的只為個(gè)別研究項目或個(gè)別人而添置。

　　

　　3、設備重復購置普遍。隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大、學(xué)生數量的增加、新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設，無(wú)論是教學(xué)、實(shí)驗、還是科研都對儀器設備在品種上和數量上提出更多的要求。一些系部由于求新求全、相互攀比等心理以及部門(mén)保護主義思想，往往提出超出實(shí)際需要的設備添置要求。有關(guān)職能部門(mén)一旦把關(guān)不嚴，計劃制定不周全，就會(huì )使得一校之內相同或相近功能和用途的儀器設備大量重復購置。

　　

　　4、實(shí)驗設備的老化。學(xué)校試驗儀器老化是目前高校實(shí)驗設備存在的普遍而又突出的問(wèn)題。實(shí)驗設備在向著(zhù)微型化智能化發(fā)展，從而使得很多高校實(shí)驗設備都不同程度的出現老化。另外有些建校時(shí)間較長(cháng)的院校，有些設備已*不適合現代試驗要求。加之實(shí)驗設備淘汰管理制度的不健全，老化設備形成積壓。甚至有些學(xué)校為了應付實(shí)驗室的評估，增加固定資產(chǎn)，還讓這些實(shí)驗設備濫竽充數，這就更加劇了實(shí)驗設備的普遍老化。

　　

　　5、實(shí)驗室人員缺乏，隊伍不穩定，技術(shù)水平偏低。實(shí)驗技術(shù)人員既要負責正常的實(shí)驗教學(xué)工作、試驗指導工作、科研課題試驗工作以及外協(xié)試驗工作，又要負責儀器設備的日常管理、使用和維護，還要應付來(lái)人參觀(guān)、領(lǐng)導檢查等，工作強度較大。但是，受傳統教育觀(guān)念的影響，我國高等院校長(cháng)期以來(lái)不能給予實(shí)驗教學(xué)環(huán)節應有的重視，實(shí)驗室的人力資源建設也時(shí)常被忽視，實(shí)驗人員很少能有機會(huì )外出學(xué)習或參加技能培訓，致使使用和管理水平落后，不能充分發(fā)揮儀器設備的功能。當然除了以上一些問(wèn)題外，還有學(xué)校試驗儀器布局不合理、不科學(xué)，實(shí)驗設備采購的質(zhì)量沒(méi)有保障和試驗設備資產(chǎn)流失等一系列問(wèn)題存在。